梅麗娜·埃爾南多-馬利波特
教育部打破了長達十年的教材採購僵局，一年內獲批教材數量激增289%，超過了過去十年教材採購總量的總和。
教育部解決了長達十年的教材採購積壓問題，一年內採購了105種教材，超過了過去十年的總採購量。 （教育部供圖）
「教師和學生不能使用不完整的資源，」教育部長桑尼·安加拉（Sonny Angara）在12月2日發表的聲明中表示。
「如果我們想要提高教學質量，學校獲得的教材必須完整、準確且最新，」他補充道。
菲律賓教育部引述第二屆國會教育委員會的數據指出，從2012年到2023年，該部門僅採購了27種教科書，且完整教材僅涵蓋五年級和六年級。
在安加拉發起全面改革後，教育部表示，已完成對2024-2025學年教材的評估和採購，共計105種，這標誌著學習資源供應方面取得了歷史性的轉變。
教育部補充說，預計在馬科斯政府的領導下，這一勢頭將進一步加快，因為該部門在2026年國家預算中獲得了291.6億比索的撥款，用於採購1.039億份學習資源——這是近年來該部門獲得的最大一筆撥款。
教育部表示，這筆資金將擴大今年9,700萬份印刷資料的採購規模，旨在緩解課堂教材短缺問題，並支持教師，並使教材內容與修訂後的K-10課程保持一致。
新採購法終結長期瓶頸
菲律賓教育部表示，將依靠第12009號共和國法令，即《新政府採購法》（安加拉在參議院任職期間提出），來消除先前阻礙學習材料生產和分發的長期延誤。
該法案實現了採購系統的現代化，並消除了以往導致招標屢屢失敗的程序性障礙。
為支持這些改革，菲律賓教育部於2025年頒布了第8號命令，該命令要求在招標階段之前對教材進行預選和評估。
菲律賓教育部表示，這標誌著與舊流程的重大轉變。在舊流程中，品質保證是在資格後審查階段進行的，這往往導致投標失敗和長達一年的延誤。
透過將內容評估與採購分開，教育部確保只有預先審核通過的教材才能進入招標階段，從而加快從2026年開始的教材交付。
「馬科斯總統和我們的立法者都明確表示支持：事關青少年的未來，書籍和學習資料絕不可吝嗇，」安加拉說。
2026年將推出更多學習資料
在2026財年，教育部計劃對至少176種教科書和教師手冊、360種學習資源範例、2000種自學資源以及1000種其他教材進行品質保證，以完成各年級課程的全面推廣。
教育部也首次為幼兒園學生購買了教育玩具——這標誌著教育模式轉向以遊戲為基礎、符合兒童發展規律的早期教育。
「我們不希望再次出現書籍遲到或教材短缺的情況，」安加拉說。
「準備工作必須先行，學習才能優先進行，」他補充道。
教育部加速採購計畫是十年來基礎教育領域最重大的營運改善之一，標誌著一項旨在確保菲律賓學生及時獲得完整、高品質學習材料的系統性改革。
