德克斯特·巴羅二世
據東協基金會稱，菲律賓是東南亞人工智能（AI）的早期採用者之一，但機構準備——尤其是在學校——仍然滯後。
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東協基金會的報告顯示，菲律賓83%的學生已將生成式人工智能模式用於學習目的。
學生對人工智能的使用在ChatGPT等平台上尤其明顯，這些平台通常用於寫作任務和改寫其他來源的內容。
菲律賓的情況與東協其他國家類似，該地區有87%的學生使用人工智能搜尋訊息，75%的學生使用該技術輔助寫作。
相較之下，全國教育界只有73%的菲律賓教師使用生成式人工智能模式進行教學。
報告也發現，只有42%的教師在寫作任務中使用人工智能，遠低於學生的採用率，這反映了更廣泛的區域認知。
東協基金會執行董事皮蒂·斯里桑薩姆（Piti Srisangsam）將這一差距主要歸因於世代差異。她指出，年輕用戶往往更容易接受新興技術，而老一輩則需要更長時間才能適應。
