德克斯特·巴羅二世
據東協基金會稱,菲律賓是東南亞人工智能(AI)的早期採用者之一,但機構準備——尤其是在學校——仍然滯後。

(圖片來源:Unsplash)
東協基金會的報告顯示,菲律賓83%的學生已將生成式人工智能模式用於學習目的。
學生對人工智能的使用在ChatGPT等平台上尤其明顯,這些平台通常用於寫作任務和改寫其他來源的內容。
菲律賓的情況與東協其他國家類似,該地區有87%的學生使用人工智能搜尋訊息,75%的學生使用該技術輔助寫作。
相較之下,全國教育界只有73%的菲律賓教師使用生成式人工智能模式進行教學。
報告也發現,只有42%的教師在寫作任務中使用人工智能,遠低於學生的採用率,這反映了更廣泛的區域認知。
東協基金會執行董事皮蒂·斯里桑薩姆(Piti Srisangsam)將這一差距主要歸因於世代差異。她指出,年輕用戶往往更容易接受新興技術,而老一輩則需要更長時間才能適應。










